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學生服定制設計時的注意事項
發揮校服的審美導向功能
校服的樣式，設計風格是形象化，具像的視覺效果元素，校服設計者在校服上表現出正方向，積極主動的美學元素可能對學生產生審美觀規范造成不可替代的功效。在社會發展大眾文化中的消極內容對校園內產生危害的現況中，校服設計者可以重視學生追求完美，用具備合乎學生真實身份的美學設計方案，展示出經典美學元素的樣式外型對學生開展吸引住和正確引導，進而使學生了解到美學規律性，產生審美觀規范，從而產生身心健康的美感趣味性。
配合學校的校園文化主題
在各項各種院校陸續逐漸留意院校品牌形象和品牌塑造的現在，校服設計中必定要考慮到院校精準定位，辦學特色，發展歷程等文化的特點，并將其反映在校服的總體設計風格中，使校服變成學校文化工程項目中的一部分。比如采用與院校硬件設施設計風格切合的色調，在胸口添加通過設計方案的?；招ｏL校訓，合適院校精準定位的領帶真絲圍巾等裝飾設計關鍵點等，讓學生在衣著校服的環節中，銘記大學的精神實質承傳，提示自身的學生真實身份，讓校服變成對外開放展現院校品牌形象，與此同時對里營造精神實質品性的主要專用工具。
傳承國家和民族傳統文化
在我國是一個有悠久的歷史的多專制制度，不論是華夏文明行為中的服裝美學和禮儀文化，或是各中華民族承傳上千年的經典服裝元素，全是必須新一代莘莘學子掌握并發揚光大的寶貴財富。而在我國的青少年性教育工作上，文化強國和中華振興變成關鍵內容，大家的校服設計中必定要反映出傳統服裝美學的元素和核心理念，那樣能夠讓青少年兒童在耳濡目染中對中華傳統文化的品味造成興趣愛好并從而承傳下來。
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